Могу ли я сделать ваши уши счастливыми за 180 секунд? (2021)

Сюжет открывается сценой повседневной школьной жизни, где Акари Савакэ неожиданно углубляется в мир ASMR и обнаруживает для себя необычный спектр ощущений. Она ставит себе цель понять, как автономная сенсорная меридиональная реакция влияет на восприятие окружающего и на собственное эмоциональное состояние. Девушка решает протестировать на себе разные методы стимуляции и постепенно предлагает друзьям попробовать записи, чтобы увидеть их реакцию. В процессе она сталкивается с сомнениями одноклассников и собственной любознательностью, что подталкивает её к более систематическому подходу к экспериментам. Акари выбирает продвинутые наушники как инструмент для точной передачи звуковых ощущений и изучает, как детали звука меняют характер восприятия. Объект её внимания — не просто шум, а конкретная последовательность сигналов, которая может вызывать мурашки и внутреннюю активность. Девушка ведет дневник впечатлений и делится находками с теми, кто готов присоединиться к её экспериментациям. Постепенно вокруг неё собирается небольшая группа школьников, готовых нести ответственность за моральную сторону эксперимента и за возможное воздействие на других. Появляются вопросы о границах эксперимента и о том, насколько безопасно углубляться в мир сенсорных ощущений. В центре сюжета оказывается дилемма: следует ли продолжать исследование ради собственного понимания или остановиться из-за риска перегрузки и неясности последствий. Акари пытается сохранить баланс между любопытством и уважением к чувствам других людей, чтобы эксперименты не превратились в нарушение личного пространства. Финальная часть фильма фокусируется на том, как персонажи находят общий язык, учатся доверять и устанавливать пределы в совместном эксперименте с ASMR, оставаясь в рамках школьной реальности и подростковых отношений.