Мой Ангел-Хранитель (2016)

Ханна переводится в новую школу по воле родителей, считает, что так она сможет учиться лучше. Ей одиннадцать лет, и она страдает прогрессирующим аутизмом, а недавно погибла её сестра Энджел, что сильно ударило по ней. Родители запрещают Ханна касаться вещей сестры, и она почти не выходит из своей комнаты. Со временем внутри сознания девушки появляются сигналы, которые она воспринимает как внешний голос или знаки. Сначала ей становится страшно, ведь она не уверена, что это реальность, но попытаться не изменить ситуацию она не в силах. Постепенно тревога растет: знак за знаком, поведение сестры в её памяти становится ощутимо ближе к настоящему, и Ханна начинает сомневаться в границах между сном, пережитым горем и тем, что действительно происходит вокруг. Новая школа становится ареной не только учебной борьбы, но и проверки доверия к самой себе, к родителям и к таинственным сигналам. В условиях изоляции и молчаливой поддержки сестринского образа она ищет способ понять, зачем именно её тревожная связь с Энджел может оказаться единственным мостом к принятию утраты. В этом противостоянии реальности и фантазии Ханна вынуждена сделать выбор между тем, чтобы держаться за память и тем, чтобы сделать первый шаг к новой жизни. Драматическая атмосфера фильма держится на тонком балансе между внутренним миром главной героини и давлением окружающей среды, где каждый знак может ошибочно трактоваться как признак визита из прошлого. Финал подводит к вопросу: может ли устойчивость молодой женщины родиться из доверия к собственному восприятию и к тем знакам, которые подсказали ей путь к принятию утраты и возможности двигаться вперед?